| | Sciences infirmières (perfectionnement) | | |
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| School | Université du Québec à Trois-Rivières | | |
| Location | Trois-Rivières, QC, Canada | | |
| School Type | University | | |
| School Size | Full-time Undergraduate: 11,550
Full-time Graduate: 3,450 | | |
| Degree | Bachelor | | |
| Honours | | | |
| Co-op | | | |
| Length | 3 Year(s) | | |
| Entry Grade (%)* | | | |
| Prerequisites | | | |
| Prerequisites Notes | Base collégiale: Être titulaire d'un diplôme d'études collégiales (DEC) en soins infirmiers, être autorisée à exercer la profession et en fournir la preuve. Tous les étudiants doivent se conformer au Règlement relatif à la maîtrise du français dans les programmes d'études. Ainsi, pour être admissibles, toutes les candidates doivent posséder une maîtrise suffisante du français, attestée par la réussite à l'une ou l'autre des épreuves prévues dans le Règlement relatif à la maîtrise du français dans les programmes d'études ou par la réussite des mesures compensatoires requises à la suite d'un échec à une épreuve. | | |
| Cost | | | |
| Scholarships | | | |
| Description | Au terme de sa formation, l'étudiante devrait avoir atteint les objectifs suivants: d'acquérir et d'approfondir des connaissances fondamentales en sciences infirmières, en sciences biomédicales et de la santé de même qu'en sciences humaines devant servir de base au «prendre soin» de la personne, de la famille, et de la collectivité; de développer des habiletés d'auto-apprentissage et une meilleure utilisation de ses ressources thérapeutiques dans la relation de collaboration et de partenariat avec la personne, la famille et la collectivité; de développer un esprit critique s'inscrivant dans une démarche scientifique pour l'analyse des situations de soins infirmiers complexes, des choix de stratégies d'intervention et de leur application; de contribuer de façon significative à la promotion, au maintien et à l'amélioration de la santé, du bien-être et de la qualité de vie de la personne, la famille et la collectivité; d'aacquérir et approfondir des compétences cliniques en vue de donner des soins pertinents et de qualité, participer à l'avancement de la pratique infirmière et de développer des habiletés lui permettant de participer à la gestion du soin; d'acquérir et développer des attitudes et des habiletés en vue d'assumer un leadership dans des contextes d'interdisciplinarité; d'acquérir une formation lui permettant de miser sur les liens entre la recherche, la théorie et la pratique;
acquérir et développer des attitudes et des habiletés en vue d'assumer un leadership dans des contextes d'interdisciplinarité; et de développer un intérêt pour la recherche et permettre l'accès à des études supérieures. | | |
| Next Steps | | | |