| | Éducation préscolaire et enseignement au primaire | | |
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| School | Université de Montréal | | |
| Location | Montréal, QC, Canada | | |
| School Type | University | | |
| School Size | Full-time Undergraduate: 45,517
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| Degree | Bachelor | | |
| Honours | | | |
| Co-op | | | |
| Length | 4 Year(s) | | |
| Entry Grade (%)* | | | |
| Prerequisites | | | |
| Prerequisites Notes | Pour être admissible à titre d'étudiant régulier et sous réserve de la qualité du dossier, le candidat doit etre titulaire du diplôme d'études collégiales (DEC) décerné par le ministre de l'Éducation du Québec ou faire la preuve d'une formation équivalente au DEC (Voir section 8) et à la demande de la Faculté, se présenter à une ou à des entrevues.
Pour être admissible, le candidat doit attester d'une connaissance de la langue française atteignant le degré que l'Université estime minimal pour s'engager dans le programme. À cette fin, il doit soit avoir réussi l'Épreuve uniforme de langue et littérature française du ministère de l'Éducation du Québec; soit obtenir un score d'au moins 605/990 au Test de français international (TFI) (Voir section 2 - Connaissance du français).
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| Cost | | | |
| Scholarships | | | |
| Description | Enseigner au préscolaire ou au primaire, c’est avoir une passion pour les enfants : comprendre leur développement, savoir les motiver, créer un climat de classe propice à leurs apprentissages, respecter leurs différences et en tenir compte dans ses interventions. Mais c’est aussi, et surtout, vouloir leur faire réaliser des apprentissages signifiants dans plusieurs disciplines : le français, les mathématiques, les sciences, l’univers social, l’éthique et la culture religieuse, les arts. Le Baccalauréat en éducation préscolaire et en enseignement primaire donne aux futurs enseignants une solide formation dans l’enseignement de ces différentes disciplines et fait d’eux des professionnels disposant d’outils pédagogiques pertinents et adaptés au milieu scolaire québécois actuel.
Le programme vise à rendre l'étudiant capable de prendre en charge toute la classe ordinaire du préscolaire-primaire; de développer une pratique réflexive et d'autoévaluation; de recourir aux ressources du milieu, de collaborer avec l'équipe-école et les parents; d'entreprendre des recherches sur sa pratique et de s'engager dans un processus de formation continue.
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| Next Steps | | | |