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| | Éducation spécialisée : aide-enseignant | | |
| | ChangeRemoveSave | Add | Add |
| School | Université Sainte-Anne | | |
| Location | Church Point, NS, Canada | | |
| School Type | University | | |
| School Size | Full-time Undergraduate: 472
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| Degree | Certificate | | |
| Honours | | | |
| Co-op | | | |
| Length | 1 Year(s) | | |
| Entry Grade (%)* | 60% | | |
| Prerequisites | | | |
| Prerequisites Notes | Vous devez détenir un diplôme de douzième année ou l’équivalent ou être candidat adulte (19 ans et plus) ayant une expérience de travail pertinente rattachée directement au domaine d’études demandé. Vous devez avoir une bonne connaissance du français (oral et écrit). Le candidat doit faire compléter le formulaire «Form XIII : Child Abuse Register – Request for Search» de la province de la Nouvelle-Écosse ainsi qu’une copie de la vérification de l’existence d’un casier judiciaire. | | |
| Cost | | | |
| Scholarships | | | |
| Description | Ce programme permet à l’étudiant d’acquérir les compétences essentielles afin d’œuvrer en milieu scolaire auprès d’une clientèle ayant des besoins spéciaux. Les cours théoriques seront étroitement liés à des activités pratiques. L’étudiant pourra ainsi acquérir les connaissances et les compétences lui permettant d’agir plus efficacement en situation d’aide à l’enseignement. Le programme est conçu de façon à permettre à l’aide-enseignant actuel de confronter et consolider ses connaissances et obtenir un certificat post-secondaire. Ce programme invite aussi toute personne désirant travailler dans le milieu scolaire à venir suivre la formation menant à un certification, certification qui deviendra bientôt une des conditions d’embauche des futurs aide-enseignants. Le programme d’Éducation Spécialisée : aide-enseignant comporte quatre (4) volets de formation. Les cours offerts dans ce programme traitent des soins à la personne, de soutien en gestion de comportement, de soutien au programme d’enseignement, d’informatique et de technologies fonctionnelles. | | |
| Next Steps | | | |
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