| | Génie des systèmes èlectromécaniques (base DEC préuniversitaire ou l'équivalent) | | |
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| School | Université du Québec à Rimouski | | |
| Location | Rimouski, QC, Canada | | |
| School Type | University | | |
| School Size | | | |
| Degree | Bachelor | | |
| Honours | | | |
| Co-op | | | |
| Length | 4 Year(s) | | |
| Entry Grade (%)* | | | |
| Prerequisites | - Biology
- 2 of Chemistry
- 3 of Mathematics
- 3 of Physics
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| Prerequisites Notes | Être titulaire d'un diplôme d'études collégiales (DEC) intégré sciences, lettres et arts; ou Être titulaire d'un diplôme d'études collégiales (DEC) en sciences de la nature; ou Être titulaire d'un diplôme d'études collégiales (DEC) ou l'équivalent et avoir complété les cours de niveau collégial suivants ou leur équivalent: Biologie 301, Chimie 101 et 201, Mathématiques 103, 105 et 203, Physique 101, 201 et 301. La candidate ou le candidat dont on n'aura pas pu établir à l'aide du dossier qu'elle ou il possède les connaissances mathématiques équivalentes au contenu des cours de niveau collégial Mathématiques 103, 105 ou 203 devra réussir un cours d'appoint ou plus en début de cheminement dans le programme; ou Être titulaire d'un diplôme d'études collégiales (DEC) en formation professionnelle en techniques physiques ou l'équivalent et avoir complété les cours de niveau collégial suivants ou leur équivalent: Mathématiques: 103, 105 et 203, Physique: un cours. La candidate ou le candidat dont on n'aura pas pu établir à l'aide du dossier qu'elle ou il possède les connaissances mathématiques équivalentes au contenu des cours de niveau collégial Mathématiques 103, 105 ou 203 devra réussir un cours d'appoint ou plus en début de cheminement dans le programme; ou posséder des connaissances appropriées, une expérience d'au moins deux années dans le domaine du génie et être âgé d'au moins vingt et un ans.
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| Cost | | | |
| Scholarships | | | |
| Description | Ce programme vise à former des ingénieures et des ingénieurs polyvalents aptes à concevoir, réaliser et analyser des éléments et des systèmes, selon une approche multidisciplinaire, et ce, en insistant sur la conception technique, l'intégration des systèmes et la prise en compte des aspects éthiques, sociaux et économiques de l'ingénierie. | | |
| Next Steps | | | |