| | Psychoéducation | | |
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| School | Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue | | |
| Location | Rouyn-Noranda, QC, Canada | | |
| School Type | University | | |
| School Size | | | |
| Degree | Bachelor | | |
| Honours | | | |
| Co-op | | | |
| Length | 3 Year(s) | | |
| Entry Grade (%)* | | | |
| Prerequisites | | | |
| Prerequisites Notes | Être titulaire d'un diplôme d'études collégiales (DEC) ou l'équivalent; OU être âgé d'au moins vingt et un ans, posséder des connaissances appropriées et posséder une expérience pertinente, d'au moins douze mois, dans un milieu d'intervention psychosociale. Le candidat adulte doit joindre à sa demande d'admission des attestations de son expérience; OU être âgé d'au moins vingt et un ans et déposer un dossier expliquant son intérêt pour le domaine, ses connaissances acquises et ses expériences pertinentes. Le responsable du programme pourra recommander, au candidat adulte admissible, des activités susceptibles de l'aider dans la formation qu'il entreprend. De plus, chaque candidat doit répondre à un questionnaire et peut être appelé à se prêter à une entrevue. Tous les candidats doivent maîtriser le français dont les connaissances sont vérifiées à l'aide du test du ministère de l'Éducation. Un échec au test est sanctionné conformément à la politique institutionnelle. | | |
| Cost | | | |
| Scholarships | | | |
| Description | Ce programme prépare l'étudiant à l'intervention psychoéducative auprès de personnes ou de groupes à risque ou en difficulté d'adaptation. Dans l'ensemble, le baccalauréat en psychoéducation favorise la synergie entre la théorie, la pratique et le développement personnel de l'étudiant. Il vise l'acquisition de connaissances sur tous les aspects du développement humain et sur les problèmes d'adaptation typiques des différentes périodes de la vie ainsi que leur évaluation. De plus, il vise à rendre familiers les modèles théoriques qui sous-tendent les programmes actuels de prévention et d'intervention, tout en favorisant l'apprentissage d'une démarche rigoureuse d'intervention qui met l'accent sur les méthodes scientifiques utilisées en sciences sociales et sur la déontologie. En termes de compétences pratiques, ce programme permet à l'étudiant d'apprendre progressivement à maîtriser les opérations professionnelles typiques de l'intervention psychoéducative dans une optique de prévention ou de réadaptation et ceci, dans le respect des personnes ou des groupes.
Bien que terminal et donnant accès au marché de l'emploi, ce programme est conçu pour se poursuivre dans des études de deuxième cycle en psychoéducation afin de permettre à l'étudiant d'être membre de l'Ordre des conseillers et des conseillères d'orientation et des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec (OCCOPPQ) et de porter le titre de psychoéducateur. | | |
| Next Steps | | | |