| Technologie de l'électronique industrielle | | |
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School | Collège Montmorency | | |
Location | Laval, QC, Canada | | |
School Type | College | | |
School Size | Full-time Undergraduate: 4,800
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Degree | Diploma | | |
Honours | | | |
Co-op | | | |
Length | 3 Year(s) | | |
Entry Grade (%)* | | | |
Prerequisites | - Grade11 Mathematics or Grade11 Science
- Grade11 Science
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Prerequisites Notes | Détenir ou être en voie d’obtenir le diplôme d’études secondaires (DES) ou le diplôme d’études professionnelles (DEP) et avoir réussi ou être en voie de réussir les cours suivants: histoire et sciences physiques de 4e secondaire, langue d'enseignement et langue seconde de 5e secondaire, mathématiques de 5e secondaire ou mathématiques 426 ou 436 ou avoir obtenu avant le 1er juin 1997 un DES ou un DEP (incluant la réussite des cours de langue d’enseignement et de langue seconde de 5e secondaire). Conditions d'admission particulières: Technico-sciences de la 4e secondaire ou Sciences naturelles de la 4e secondaire ou Mathématiques 436; Science et technologie de l'environnement ou Sciences et environnement ou Sciences physiques 436.
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Cost | | | |
Scholarships | | | |
Description | Vous allez apprendre à: Installer et entretenir des équipements électriques variés; Contribuer au processus d'automatisation de l'entreprise en concevant et en mettant en place les systèmes de contrôle des équipements industriels au moyen d'automates programmables, d'ordinateurs ou de tout autre système; Collaborer avec l'ingénieur à la planification, au dessin et à l'élaboration des appareils de production, de transport et de distribution de l'énergie électrique; Assister l'entrepreneur en électricité pour l'estimation, la planification et la gestion des travaux; Assumer diverses tâches reliées à la conception de projets, telles que dessin sur Autocad, programmation, montage de consoles; Mettre en oeuvre des équipements d'électronique de puissance; et Concevoir, mettre en marche et programmer des automatismes à l'aide d'automates programmables | | |
Next Steps | | | |