| | Technologie de la production horticole et de l'environnement | | |
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| School | Institut de technologie agroalimentaire - La Pocatière | | |
| Location | La Pocatière, QC, Canada | | |
| School Type | College | | |
| School Size | | | |
| Degree | Diploma | | |
| Honours | | | |
| Co-op | | | |
| Length | 3 Year(s) | | |
| Entry Grade (%)* | | | |
| Prerequisites | | | |
| Prerequisites Notes | Être titulaire d'un diplôme d'études secondaires (DES) ou d'un diplôme d'études professionnelles (DEP) sanctionnant les cours d'histoire et de sciences physiques de 4e secondaire, de langue d'enseignement et de langue seconde de 5e secondaire ainsi que de mathématiques de 5e secondaire (minimum 426). | | |
| Cost | | | |
| Scholarships | | | |
| Description | Former des technologues aptes à répondre aux besoins du milieu dans les secteurs de la production végétale et dans celui de l'environnement. Dans le secteur horticole, les technologues sont formés dans un esprit d'une pratique de l'agriculture durable et respectueuse de l'environnement par l'utilisation de méthodes de cultures biologiques et durables. En plus d'acquérir des notions d'agroforesterie, ils sont en mesure d'effectuer la multiplication et la protection des végétaux, la fertilisation des sols et la régie technique des cultures légumières et fruitières en serre et en champ, des plantes ornementales en serre et des plantes de pépinières en contenant et en pleine terre. Les élèves du secteur horticole acquièrent également des connaissances en représentation commerciale et en gestion technico-économiques de projets propres à chaque spécialité.
Dans le secteur de l'environnement, les technologues sont formés pour appliquer des méthodes en vue de prévenir et de corriger des problématiques de pollution, qu'elles soient restreintes ou à l'échelle d'un bassin versant, et de réhabiliter les milieux écologiques. Ils sont en mesure d'appliquer, avec un professionnel, une démarche de travail impliquant : cueillette des données (l'échantillonnage et les analyses entre autres), leur interprétation et les recommandations qui en découlent en y évaluant les impacts économiques, agronomiques et environnementaux. Ils peuvent également effectuer la réalisation des tâches liées à l'assainissement et à la conservation des ressources sol, eau et air, et la valorisation des matières résiduelles en milieux agricole, forestier et municipal en y intégrant les techniques agroforestières. Ceci leur permet de développer une vision globale d'un territoire. | | |
| Next Steps | | | |